孩子还小的时候，家长会觉得孩子活泼好动的样子非常可爱，哪怕淘气一些也无所谓。等到孩子慢慢到了上学年龄，课堂上坐不住，看书看不进去，作业写几笔就开始抠手、玩橡皮的时候，才发现有些时候这也是专注力不够的体现。那么今天，青岛能量小象就带大家了解怎样提升孩子的专注力。

首先，我们需要清楚一个事情，孩子的专注力是怎样的？对于幼儿来说，注意力一般呈现为短而分散，易打断，且一旦中断就不好拉回。成人在多年的成长和生活中已经对世界构建了一定的认识，有了一定的概念和经验，身体和大脑自发地就会处理很多事情。而孩子的一切意识和想法还在构建中，他们对于世界的一切事物都会感到好奇，这也就使得任何事物都有可能吸引他们的注意力，且他们也不会对上一秒还在做的事情多么的执着。

也就是说，孩子本身还没有建立太多的概念，比如事情的好坏难易，对事情的喜爱讨厌，对事情重要程度的判定等，所以他们要不要专注在一件事情，向来非常随心所欲，家长在引导过程中需要时时提醒自己这个特性。比如，叫孩子现在去洗脸，不要只是叫他听话，而是真的告诉他洗脸对于他有什么好处，帮他建立起这件事情的喜爱和重要性的意识，孩子自然会有一些自发举动，也会认真去完成这件事。

这也同样引申出另一个重要的问题，要引起孩子的兴趣。其实这也是一个老生常谈的问题，但正因为太重要才被反复提及。想要让孩子去做一件事，还要专注去做，就需要家长根据孩子自身的性格和喜好来发掘这件事可能会有哪些吸引孩子的点，以及这件事本身的好处和乐趣，然后不要直接去给孩子讲，而是去设计一些游戏或者互动方式，带孩子自己去体验和探索这些美好的地方。家长始终要明确的一点是，孩子不是一味大量灌输知识的机器AI，而是有思想有灵魂的人，他们需要更多的自主性和独立性，需要更多体验和探索。

除此之外，还要注意家长本身对孩子的影响。有些时候，孩子自己本来比较专注，却一直被身边的大人不停地打断，大人以为自己在关心孩子，其实打乱了孩子本身做事的节奏；不要一次性给孩子买很多书或玩具等，摆在孩子面前的东西太多，孩子自然会习惯于玩玩这个，看看那个，其实哪个也没仔细研究，潜移默化里也在一直体验着注意力分散的感觉。

要有意识培养孩子时间分配和固定日程的能力，比如周六下午就是看书的时间，孩子差不多到了这个时候就知道该看书了，就会减少东想西想的可能；当孩子正沉浸在某种想法或情绪时，要优先疏导情绪，沟通到位，而不是简单粗暴地训斥，比如孩子不肯写作业，安抚情绪并引导他讲讲为什么不想，是想玩还是觉得作业太难？然后根据情况给他提供一些解决思路，比如写完作业可以看动画片，作业难在哪里给你讲讲，缺乏学习兴趣和动力就需要花更多时间去引导等等。

但是不得不说，教育孩子说起来很容易，做起来太难了，光是耐心跟孩子沟通，以及怎样去掌握语言和尺度，都需要反复斟酌。说引导孩子的兴趣，可到底怎么去做呢？这时候可以试试一些培训机构，比如青岛能量小象，专注孩子感统能力、专注力、学习能力等综合素质的培养，里面都是经验丰富的老师，非常懂得幼儿心理以及各方面身脑心发育的原理，专业的测评系统和测评师也会根据孩子的情况进行评估分析，帮助家长更加了解孩子，以此制定相应的培养方案，帮助孩子更好成长。

大家常说长大了就好了，以此来忽视孩子小时候出现的各种问题，其实这是对孩子一种不负责任的想法，很多问题就是要从孩子小的时候就培养起良好的意识，孩子才会逐渐发展出各种优良品质，这比单纯让孩子认多少字、算几道题重要得多。青岛能量小象致力于为孩子提供贴心呵护，与家长一起帮助孩子健康快乐地成长。