感觉统合就是说机体将各种感觉的信息传输给大脑，经过大脑对输入信息在进行一系列的处理，那我们的个体与环境顺利接触之后，做出适应性反应的能力，这样的过程我们称为感觉统合。感统失调的儿童，通常会出现对触觉或者痛觉等会出现过敏的症状，又或者是出现肢体的协调性差，就比如我们说的多动症，走路摇摇晃晃的，容易晕车还有就是对周围的事物没有安全感等等。回归到正题，能量小象是做了什么让孩子恢复到了正常人的状态呢？

有三个大点，家长们一定注意了。

1.能量小象明白什么是真正意义的感统

其实很多家长都有一个误区，其实感统不是单纯的训练，更要明白感统就不等于是动作训练。大家所任职的就是一个动作做到底，就是纠正了孩子的动作了吗？不不不，你要更多的是帮助孩子解决感觉输入和处理的能力。我们举个例子吧，感统失调的孩子去练习踢球，老师不是强调结果如何，每次踢了几个球，而是让他知道踢球的技巧和方法，这才是感统要做的。

2.感统不是练习，需要穿插很多丰富的好玩的，可以学习的东西

感统他就是大脑处理感觉讯息的一个指挥，重点不是动作的强化，也不是纠正孩子的动作，而是要促进指挥的能力，在过程中感受到学习，再去强化孩子掌握自己的肢体和动作信息。

3.让感统训练变得更加的有趣味性，上课方式不是古板的重复练习

要让孩子在感统训练的过程中，全身心的投入进去，让它变成游戏，让学生恋恋不舍的那种感觉。那最终的结果就是，通过游戏的引导，感统课程变得十分快乐，孩子和老师也是在快乐中进步，不要一昧的变着法子让孩子完全服从老师，也可以说是老师去控制孩子，这样的想法是不好的，也是错误的观念，切记，把孩子放在首位，不要试图去控制孩子，而是要跟他一同去玩，给他的感觉就是他就是个正常人，而不是在上课。

青岛能量小象的教学宗旨就是让孩子心里面没有压力，让孩子打心底里去接受老师，接受环境，这样才会爱上我们的老师，爱上我们的教学环境，爱上感统。