有位妈妈说，孩子认知没有问题，但是不愿意说话，这种情况需要进行感统训练吗？在养娃过程中，您是否有同样的的问题。今天青岛能量小象给大家分享一位学员故事，以此来解决你的困惑。

孩子情况介绍

贝贝，今年5岁了，是一个男宝宝。妈妈觉得他不愿意说话，上幼儿园喜欢自己玩，出去玩也喜欢自己玩，很少会跟其他小朋友有互动，在家也不喜欢和妈妈说话。

教养方式介绍

1岁之前是妈妈自己带，一岁半以后开始由家里的爷爷奶奶带。老人采用了电视看孩子，孩子天天看电视，跟孩子互动比较少，家里包办较多。现在是妈妈自己全程带。

孩子状态

语言发育迟缓，构音不准，气息弱，内腔触觉不足，说话声音小，嘴肌舌肌唇肌无力，部分音发不准，"g""d"不分，哥哥会说成的的，“大公鸡”会说成“大东鸡”，“zhi”"chi"“shi”音发不准，简单短语能说出来，长句不会说，说太长的话音会混乱。主动语言少，都是老师说，他来回答。孩子基本认知是有的，就是不主动说话。

青岛能量小象感统训练测评报告

神经冲动、安全意识及规则意识比较弱、双侧分化不全、身体不协调、触觉敏感。1岁半前是有语言的，送回老家后基本全天看电视，没有有效沟通交流，所有能力都退化了。目前有语言了，但是不清晰，不会连词成句，最多5个字，只会仿说。在测评室里妈妈在的情况下不听。指令，自顾自的玩，妈妈出去后指令比之前好了一些，但是嘴里会时不时的喊妈妈，也经常自言自语。

针对性语言训练

结合测评结果，青岛能量小象制定了专属训练方案及独特的上课方式。上课时先在语言课教室让贝贝自己选择一个喜欢的玩具作为热身，先激起他的上课积极性。再开始针对他的口肌做一些训练(气息训练：吹气球，吹压力球，吹泡泡；舌肌训练：海苔放在嘴巴周围去舔到，棉棒刷舌面等；唇肌训练：嘴巴抿负重压舌板；)接着过闪卡或者绘本书，让小朋友大声去说出相应的词汇，由于贝贝气息不足说话无力，可采用大小海苔激励法，大声说给大海苔小声给小海苔。

训练成果

气息足了，说话声音明显大了。唇肌有明显进步，比如：冰淇淋发音从之前ding变成了bing。舌肌还需要去练习，g的发音需要着重去练习。

以上就是贝贝小朋友的成长变化了，如果家里有孩子不愿意说话，建议通过专业的感统训练进行干预。青岛能量小象在这方面有着丰富的教学经验，有需要的家长们可以带着孩子来免费测评。