相信对于感统失调孩子的家长来说，最关注的莫过于感统训练机构到底是如何训练孩子的，是否有效果。青岛能量小象在多年的办学过程中，就见证过无数孩子的成长蜕变。今天，为大家介绍其中一个孩子的故事，带大家看看感统训练带给孩子的是怎样的改变。

这位宝贝名叫轩轩（化名），今年6岁。家长带他来这里的时候，孩子情绪非常大，很抵抗。无论家长说什么，孩子都说不，哪怕是在地上打滚、打人、又哭又闹也不肯罢休。

经过与家长的沟通了解，原来孩子情况较为特殊，没有视力，因此家里人把孩子保护的特别好，也不敢让孩子出去，不管穿衣穿鞋，还是吃饭都直接帮孩子来，走路也会领着孩子，害怕孩子受伤，更不要说运动了。

孩子非常抗拒陌生人的碰触，听到一些敏感词汇就会情绪失控，比如“疼”“哭”“再见”等。老师也反映孩子上课坐不住，不听讲等问题。

经过能量小象的感统能力测评，孩子存在触觉敏感（畏难、不自信），神经冲动，平衡能力不足，双侧分化，下肢肌张力不足，重力感不足的问题。

对于轩轩宝贝第一阶段的训练重点在于前庭觉的训练，并配合触觉训练，家长方面也需要进行触觉配合训练。

第一节课主要目的是让孩子熟悉环境，让妈妈带着进来，带孩子用小手摸摸教室，走一走，教室摆放了很多不同的教具，引导孩子进行探索。

经过观察发现孩子不会双脚跳，走平衡木需要搀扶，不希望别人碰他，不敢做翻滚类运动。于是，在前几节课中先从爬行类开始，不加入翻滚类活动。在设计爬行类的动作时，给轩轩增加训练量，并设计了不同方位、不同材料上的爬行，例如在软垫子上爬，在平衡步道上爬，在跳箱上由上到下或者是由下到上的爬等等，给足他不同的刺激。

等孩子渐渐进入状态，就开始增加翻滚类的训练，在设置课程的时候，将所有耗费体力的活动放在前面，让他先释放，然后再进行相对静态的活动。其次在训练的时候加入一些指令性的要求，例如手脚爬，在爬行的时候，听到拍手声要就要停下。

同时轩轩的训练需要全程融入触觉训练。第一阶段训练注重给他身体不同部位、不同方式、不同力度的触觉刺激。同时对于触觉的训练，需要家长的配合，这里结合之前与家长的沟通情况，给家长的建议是，有时间就带孩子去外面玩，去感受各种物品的不同物质属性。从触觉、嗅觉、味觉、听觉几个方面来进行大量的刺激，并每天给轩轩来进行按摩。

后面的课程里，同样加入了听觉方面的训练，如听到拍手或者拍小桶的声音后做动作的时候就要停下，又或者是在他耳边告诉他一串数字，到达终点后在说出这串数字，又或者是听声音辨别方位进行爬行等。

通过这样一个阶段的针对性训练，以及家长方面的配合，轩轩在情绪控制方面好了很多，哭闹和摔打的现象少了不少。也不会特别排斥新鲜事物，对于训练配合了很多，学起来也比之前快了。

在运动能力方面，刚来的时候孩子还不会双脚跳，平衡能力不足，现在前滚翻、后翻下，从大高垫子滑下来都不成问题了。可以在轮胎上进行平衡走不需要搀扶。可以双脚跳过30厘米高度的垫子，也可以单脚站立6秒。

在学校的表现上也有了一定程度的改善，现在可以坐在位置上听老师讲课，不会擅自离开座位了。也不再对数字过于敏感，能够慢慢接受，慢慢讲出来。

可以看出，青岛能量小象对于孩子的感统训练是非常细致且专业的，能够贴合孩子的能力发展需要，以及孩子现有的情况，循序渐进地改善孩子的情况，同时也会给到家长很多家庭教育上的指导和帮助，让孩子能够更好地成长。如果大家在教育孩子的过程中有任何疑问，也可以通过在线沟通或免费热线电话的方式咨询，会有专业老师为大家详细讲解的。